LA NARANJA MECÁNICA
La película trata de cuatro delincuentes violadores de mujeres que creen que la violencia es como el beber agua, imprescindible.
Hay un personaje principal Alex, éste se cree quie es el mister del grupo, ya que pega a sus amigos y éstos no pueden llegar a defenderse.
Hacen el mal por cualquier sitio donde van hasta que a Alex, le coge la policía, y se le llevan a la carcel. Un tiempo allí decide ser objeto de un experimento que se trataba de quitar todo los actos de violencia que Alex tenía en su cabeza. Para ello lo relacionaron con la novena sinfonía de bettoven que era lo que más le gustaba.
Al final, todos los compañeros suyos, todos aquellos a los que les había hecho daño, se vengan de él.
Alex intenta suicidarse pero no le sale bien y se queda postrado en una cama, entonces, se recupera

1.- Los investigadores señalan que podemos aprender de diferentes maneras, que son:

La habituación, aprendizaje asociativo y aprendizaje cognitivo. 

2.- Los tipos de Condicionamiento Clásico  son:( Verdadero, Falso)

    a) Condicionamiento clásico y de defensa F

    b) Condicionamiento clásico y apetitivo. F

    c) Condicionamiento apetitivo y de defensa. V

3.- Señala las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Operante.

El condicionamiento clásico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estímulo automaticamente, como la salibación en presencia de la comida, y el condicionamiento operante en cambio se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciéndolo obtendrá una recompensa o evitará un castigo. 

4.- ¿Qué autor explicó la Ley del Efecto y que manifiesta?

Edward Lee Thorndike.
Esta ley es la que manifiesta que cuando las acciones de un animal, son acompañadas o seguidas de una experiencia satisfactoria, el animal relacionará tal ejecución con la satisfacción obtenida, y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares. 

5.- Escribe una definición de Aprendizaje.

Es un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia. 

6.- Señala las diferencias entre los Programas de refuerzo de razón y de intervalo.

En el de razón, el criterio es el número de respuestas emitidas, mientras que en el de intervalo el criterio es el tiempo transcurrido desde la última respuesta emitida.  

7.- ¿Qué autor acuñó el término de aprendizaje significativo?

Ausubel. 

8.- Los factores que determinan la efectividad del Castigo son:

   Contingencia temporal y constante.  

9.- Se llama refuerzo a: (Señala la respuesta correcta)

        c) a y b son correctas.

10.- Los tipos de aprendizaje señalados dentro de las Perspectivas Cognitivas son:(Señala los autores)

Aprendizaje latente, aprendizaje por imitación, autoreforzamiento y aprendizaje significativo. 

11.- Las Instituciones socializadores por excelencia son:

La familia, la escuela, los amigos, la pareja, medios de comunicación... 

12.- Señala si son Verdaderas o Falsas las siguientes afirmaciones:

    a) Los refuerzos positivos tratan de evitar ciertas conductas. F

    b) Los Cognitivos señalasn que el aprendizaje es también un proceso interno. V

    c) Los refuerzos negativos persiguen lo  mismo que el castigo. F

    d) En el reforzamiento parcial se refuerza siempre la conducta deseada. F

13.- Estar motivado para aprender es:

  

    b) Condición necesaria, no suficiente.

3.- Escribe una definición de Aprendizaje.
El aprendizaje es un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia. Pero no todo es resultado de la experiencia. Los modelos más simples de aprendizaje son: condicionamiento clásico y condicionamiento operante.
 

4.- ¿Cuáles son los elementos el Condicionamiento Clásico?
El estímulo neutro, estímulo incondicionado, respuesta icondicionada, estímulo condicionado y respuesta condicionada.

5.- Escribe las diferencias entre: Refuerzo positivo y refuerzo negativo.
Refuerzo positivo: hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de la respuesta presentando al sujeto un estímulo positivo después de que haya emitido la respuesta previamente definida.
Refuerzo negativo: tambien hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de una respuesta porque reduce o elimina un estímulo desagradable o negativo para el sujeto.6.- Explica las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante o Instrumental.
El condicionamiento clásico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estímulo automaticamente, como la salivación en presencia de comida. El condicionamiento operante , en cambio, se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciéndolo obtendrá una recompensa o evitará un castigo. Este tipo de aprendizaje es el también llamado condicionamiento instrumental porque la persona o animal es el instrumento que cambia, en cierto modo, su entorno.
7.- Explica la importancia del Aprendizaje por imitación en el aprendizaje de los niños.
Este aprendizaje es importante porque el comportamiento de los niños depende en gran medida de lo que hacen los mayores, y si un niño ve que un adulto tiene reacciones violentas o un comportamiento malo, ellos verán y como nadie le prohibe al adulto que lo haga, el niño piensa que eso está bien por lo que más alante puede que el niño, sea igual que su padre o su madre.8.- Señala los aspectos principales de la teoría de Piaget sobre el aprendizaje.
-Asimilación: Es el proceso por el cual se alteran los elementos del ambiente de modo que puedan incorporarse a la estructura mental previa del sujeto.
-Acomodación: Tendencia a modificar las estructuras cognitivas en respuesta a las demandas ambientales.
9.- ¿Qué es el aprendizaje significativo y qué condiciones deben darse?¿Qué autor es el más destacado en este concepto?
Es un tipo de aprendizaje que se halla encuadrado dentro de la concepción consturctiva del aprendizaje y se refiere a la posibilidad de que un contenido que debe ser aprendido, puede tener significado para el alumno si realiza dicho aprendizaje a partir de lo que él conoce o acerca de ese contenido.
Las personas aprenden de modo significativo cuando construyen sus propios saberes, partiendo de los conocimientos previos que poseen. Ausubel
10.- Explica el Condicionamiento de defensa de Bekhterev.
Bekhterev apareó un sonido y una descarga eléctrica en una pata delantera del perro. Como era de esperar el sonido no tuvo inicialmente ningún efecto sobre la conducta del perro, mientras que la descarga suscitaba siempre una respuesta de flexión. Despues de varios aprareamientos sonido-descarga electrica (estímulo adversivo), además de suscitar la flexión de la pata, también provocaba miedo. 
11.- ¿Qué es la "Ley del efecto" y a qué autor se debe?
Thorndike denominó a este proceso Ley del efecto (1911) la cual básicamente manifiesta que cuando las acciones de un animal, son acompañadas o seguidas de una experiencia satisfactorian , el animal relacionará tal ejecucion con la satisfacción obtenida y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares.12.- Reflexiona y comenta la frase: "El mejor aprendizaje es aprender a aprender"
Esta frase intenta decirnos que el mejor aprendizaje que uno pueda tener es llegar aprender a aprender, porque muchas veces nos limitamos a estudiar y a aprender las cosas de memoria y eso a la larga se va olvidando, con lo cuál lo que tenemos que hacer es intentar aprender una mejor forma de que las cosas se nos puedan quedar en la mente y no se olviden. 
13.- De las siguientes Instituciones Socializadores, ¿Quién crees que contribuye más a tu aprendizaje?
Nosotros creemos que cada una te aporta algo distinto , con lo cuál todos influyen en nuestro aprendizaje. La familia,por ejemplo, te enseña una serie de valores y formas de comportarte, los amigos tambien pueden llegar a enseñarte muchas cosas aveces buenas y aveces malas, en el centro educativo aprendes cosas sobre las distintas materias ( matematicas, geografia...) y una serie de valores de saber comportarte en el centro educativos de las cosas que puedes hacer y delas que no ( matematicas, geografia...) y los medios de comunicación tambien nos aportan una serie de conocimientos e información sobre la vida diaria.14.- Reflexiona sobre los efectos del castigo.
El castigo puede tener efectos positivos pero también negativos. Por ejemplo, cuando haces algo mal y te castigan tu conducta puede cambiar y mejorar, pero por otra parte también puede que el castigo no tenga efectos positivos sobre la persona pero sí negativos, como por ejemplo reaccionar de peor forma ante el castigo y comportarse peor.   
15.- Escribe tu opinión sobre la utilidad de las Técnicas de Estudio en el aprendizaje.
Las tecnicas de estudio ayudan a mejorar el aprendizaje, ya que si tu tomas una tecnica de estudio y la utilizas siempre esto se convertira en un hábito y tu aprendizaje resultará mas facil y ameno.