1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos:
a) La percepción
b) Codificación
c) Retención
d) Recuperación
2.-
El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que
distingue tres tipos de memoria se debe a los autores Atkinson y Shiffrin siendo los tres tipos de memoria
los siguientes: Memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.
3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son:
Craik y Lockhart
4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:
a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos. F
b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla.V
c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado. F
d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria. F
e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido. V
5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son:
- Solo registra los efectos sensoriales del estímulo. Su característica física.
- Su capacidad es relativamente grande.
- Su duración es muy breve.
6.- Las causas más importantes del olvido son:
La curva del olvido, olvido motivado, decaimiento del trazo de la memoria, interferencia.
7.-
El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del
olvido es:
Herman Ebbinghaus.
8.- Cuando
una información aprendida antes o después dificulta que recordemos
algo, se conoce con el nombre de interferencia
9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia
-Amnesia Orgánica: Anterógrada y retrógada
-Amnesia Psiógena
10.- Las diferentes medidas de la Memoria son:
Reaprendizaje o ahorro
Reconocimiento
Recuerdo o evocación
11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado
un abuso prolongado y excesivo del alcohol, emparejado con una deficiencia en la vitamina tiamina.
12.- Para Freud, la principal causa del olvido era la represión
13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:
c) Estado de ánimo
miércoles, 23 de enero de 2013
martes, 22 de enero de 2013
OPINIÓN PERSONAL DE LA PELÍCULA ¿Y TÚ QUIEN ERES?
Nosotros consideramos la película un buen método para entender las fases del alzheimer, nos ha gustado mucho esa mezcla de pasión por el abuelo y a su vez el enamoramiento de Ana por el médico. También podemos observar aquí como la chica decide su futuro a sabiendas de que su padre no quiere eso para ella. Nos ha parecido muy tierna la escena en la que Ana se ocupa por su abuelo y le importa él más que nada en el mundo.
COMENTARIO DE LA PELÍCULA: ¿Y TÚ QUIEN ERES?
En esta película se encuentran los padres de Ana, sus dos hermanos y el
abuelo. Ana se está preparando para las oposiciones de notaría que su
padre tenía muchas ganas de tener una hija notario.
La familia de Ana se va de vacaciones a San Sebastián pero no querían llevarse al abuelo por lo que le metieron en una residencia.
Ana iba todos los días a visitarle y pasaba mucho tiempo con el, por lo que empezó a descuidar sus estudios porque en ese momento le importaba más la salud del abuelo que cualquier cosa.
El abuelo cada vez estaba peor, y se dieron cuentas el médico y a la vez Ana que el abuelo tenía alzheimer. Se le iba olvidando todo.
Con tanta visita el médico se acabó enamorando de Ana y acabaron por ser novios.
Allí en la residencia donde estaban el abuelo convivía con un señor mayor al igual que el que también padecía de alzheimer.
Un día el abuelo fue comprarle un regalo a su nieta porque se había portado muy bien con el, pero se perdió iba sin la pulsera y solo llevaba diez euros y el quería un collar de perlas para su nieta con lo que la dependienta le dijo que no traía el suficiente dinero para comprar un regalo para su nieta.
La policía le encontró en un bar donde estaba cantando y su familia se vino de San Sebastian para estar con el abuelo y le sacaron de la residencia.
Ana dijo que dejaría de ser notaria y que se iba a poner a cuidar al abuelo. Le impuso una serie de cosas que debía realizar todos los días y este contestó la famosa frase ¿Y tú quién eres?
La familia de Ana se va de vacaciones a San Sebastián pero no querían llevarse al abuelo por lo que le metieron en una residencia.
Ana iba todos los días a visitarle y pasaba mucho tiempo con el, por lo que empezó a descuidar sus estudios porque en ese momento le importaba más la salud del abuelo que cualquier cosa.
El abuelo cada vez estaba peor, y se dieron cuentas el médico y a la vez Ana que el abuelo tenía alzheimer. Se le iba olvidando todo.
Con tanta visita el médico se acabó enamorando de Ana y acabaron por ser novios.
Allí en la residencia donde estaban el abuelo convivía con un señor mayor al igual que el que también padecía de alzheimer.
Un día el abuelo fue comprarle un regalo a su nieta porque se había portado muy bien con el, pero se perdió iba sin la pulsera y solo llevaba diez euros y el quería un collar de perlas para su nieta con lo que la dependienta le dijo que no traía el suficiente dinero para comprar un regalo para su nieta.
La policía le encontró en un bar donde estaba cantando y su familia se vino de San Sebastian para estar con el abuelo y le sacaron de la residencia.
Ana dijo que dejaría de ser notaria y que se iba a poner a cuidar al abuelo. Le impuso una serie de cosas que debía realizar todos los días y este contestó la famosa frase ¿Y tú quién eres?
miércoles, 16 de enero de 2013
MEMORIA HUMANA
Sin los recuerdos seríamos individuos despojados de nuestra identidad. La memoria es muy importante en nuestra vida. La memoria es limitada, imperfecta, por ello no podemos acordarnos de todo. Cuando las acciones se repiten diariamente podemos confundir a la memoria.
Creemos que tenemos memoria pero en realidad es ella la que nos tiene a nosotros.
FALSOS RECUERDOS.
Aveces confundimos los recuerdos, cuando alguien nos cuenta una historia parecida a la nuestra, al final confundimos ambas ya que son parecidas. Nuestro cerebro nos engaña y está dedicado a nosotros con la meta de supervivir. Cuando le falta una parte de la información, tiende a inventarsela ya que le parece más coherente que tener esa falta de información ahí.
ALZHEIMER 0.
La enfermedad de alzheimer es la enfermedad degenerativa más común entre las personas. Hay 25 millones de afectados, en España 13'1 de cada mil mujeres. Afecta a la memoria y a las personas mayores de 65 años.
Diagnóstico: No existe un diagnóstico específico para curar el alzheimer ya que éste no tiene cura. La enfermedad repercute muy seriamente en el ámbito familiar.
ALZHEIMER 1.
Es importante recibir apoyo de las familias para que este problema se haga más ameno.
Una persona con alzheimer olvida palabras sencillas, se desorienta en la hora y en el día, se olvidan de como hacer la comida, de como realizar las tareas laboriosas de la casa, se olvidan del significado de los números y de su uso.
También produce cambios de personalidad y con la edad todos perdemos memoria.
MEMORIA BORROSA DE ALEJANDRO
Alejandro, ha tenido un accidente, entró en coma, y al despertar, no se acordaba de nada.
Era ingeniero de montes y estaba casado, pero al recuperarse del accidente no reconocía a su mujer. Ésta le dejó cuando el niño de ambos tenía apenas 5 años porque decía que no recordaba nada, que no hacía nada, que no trabajaba, etc.
Su gran ayuda fue ingresar en una clínica de formación de trabajo.
Sin los recuerdos seríamos individuos despojados de nuestra identidad. La memoria es muy importante en nuestra vida. La memoria es limitada, imperfecta, por ello no podemos acordarnos de todo. Cuando las acciones se repiten diariamente podemos confundir a la memoria.
Creemos que tenemos memoria pero en realidad es ella la que nos tiene a nosotros.
FALSOS RECUERDOS.
Aveces confundimos los recuerdos, cuando alguien nos cuenta una historia parecida a la nuestra, al final confundimos ambas ya que son parecidas. Nuestro cerebro nos engaña y está dedicado a nosotros con la meta de supervivir. Cuando le falta una parte de la información, tiende a inventarsela ya que le parece más coherente que tener esa falta de información ahí.
ALZHEIMER 0.
La enfermedad de alzheimer es la enfermedad degenerativa más común entre las personas. Hay 25 millones de afectados, en España 13'1 de cada mil mujeres. Afecta a la memoria y a las personas mayores de 65 años.
Diagnóstico: No existe un diagnóstico específico para curar el alzheimer ya que éste no tiene cura. La enfermedad repercute muy seriamente en el ámbito familiar.
ALZHEIMER 1.
Es importante recibir apoyo de las familias para que este problema se haga más ameno.
Una persona con alzheimer olvida palabras sencillas, se desorienta en la hora y en el día, se olvidan de como hacer la comida, de como realizar las tareas laboriosas de la casa, se olvidan del significado de los números y de su uso.
También produce cambios de personalidad y con la edad todos perdemos memoria.
MEMORIA BORROSA DE ALEJANDRO
Alejandro, ha tenido un accidente, entró en coma, y al despertar, no se acordaba de nada.
Era ingeniero de montes y estaba casado, pero al recuperarse del accidente no reconocía a su mujer. Ésta le dejó cuando el niño de ambos tenía apenas 5 años porque decía que no recordaba nada, que no hacía nada, que no trabajaba, etc.
Su gran ayuda fue ingresar en una clínica de formación de trabajo.
viernes, 11 de enero de 2013
Fenómeno de la pumta de la lengua
El conocido Fenómeno de “Punta de la Lengua” (“sé que sé algo aunque no
puedo recordarlo, aunque lo tengo en la punta de la lengua”) es un
estado subjetivo que, en ciertas ocasiones, experimenta una persona
cuando está seguro de que conoce una palabra determinada pero, al mismo
tiempo, no es capaz de acceder a ella y emitirla. Se trataría de un
fallo selectivo en la recuperación léxica desde la memoria semántica.
Se trata de un diseño de una investigación que analizaría el efecto priming, en dos variedades diferentes: semántico vs perceptual (visual), en el fenómeno PL. En el experimento participarían 180 sujetos (hombres/mujeres), de edades comprendidas entre 25 a 55 años, distribuidos en diferentes grupos de edad. Controlado el efecto nivel cultural y el tipo de priming semántico, solo se presenta de tipo asociativo.
La hipótesis formulada es que se esperará obtener mejor latencia de respuesta cuando en la tarea de inducción del fenómeno PL se presente el priming semántico que cuando se presente el priming visual. Se discutirían los resultados tomando en consideración los resultados obtenidos de las investigaciones de Brown y McNeill, y en relación con las teorías de los Modelos Conexionistas.
Se trata de un diseño de una investigación que analizaría el efecto priming, en dos variedades diferentes: semántico vs perceptual (visual), en el fenómeno PL. En el experimento participarían 180 sujetos (hombres/mujeres), de edades comprendidas entre 25 a 55 años, distribuidos en diferentes grupos de edad. Controlado el efecto nivel cultural y el tipo de priming semántico, solo se presenta de tipo asociativo.
La hipótesis formulada es que se esperará obtener mejor latencia de respuesta cuando en la tarea de inducción del fenómeno PL se presente el priming semántico que cuando se presente el priming visual. Se discutirían los resultados tomando en consideración los resultados obtenidos de las investigaciones de Brown y McNeill, y en relación con las teorías de los Modelos Conexionistas.
jueves, 10 de enero de 2013
Actividades de comprensión TEMA 4
2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:
1) Percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello.
2) La información debe introducirse en la memoria mediante la codificación
3) Retenerla
4) Recuperarla para que pueda ser utilizada
3.- ¿Qué es la memoria?
La
memoria es una función del cerebro, y a la vez un fenómeno de la mente
que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información.
4.- Cita algunas formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
La repetición asociativa, la organización, técnica del agrupamiento...
5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?
La visual o icónica y la auditiva o ecoica
6.- Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.
- La información permanece en la MCP muy poco tiempo
- El repaso hace que retengamos la información en la MCP
- La capacidad de la MCP es reducida
- Podemos aumentar la capacidad de la MCP
7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.
Primacía: Son los elementos recordados en primer lugar
Recencia: Son los elementos que se aprenden en ultimo lugar
8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
La
razón por la cual olvidamos es que otra información, aprendida antes o
después, interfiere o dificulta que recordemos, tanto en la memoria a
corto plazo como a largo plazo.
9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Recordamos mejor los elementos raros. Si uno de los nombres de las personas del grupo de trabajo que estaba en medio fuera famoso o distinguido, probablemente se recordaría.
10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
Sí, porque es lo que te va a hacer que tu recuerdes el material estudiado
11.- ¿ Qué es la Amnesia?
Es
el término general que se utiliza para designar una variedad de
alteraciones de la memoria que tiene su origen en diferentes causas y
que afectan a la memoria de varias maneras.
12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
-Reaprendizaje o ahorro: Para estudiar la memoria Ebbinghaus propuso memorizar sílabas sin sentido combinando consonantes - vocal - consonante. Dejaba pasar un tiempo para quue las sílabas se le olvidasen y entonces volvían a aprenderlas de nuevo. Esta técnica demuestra que lo que se aprende queda retenido hasta cierto punto aunque la persona no lo recuerde y lo considere totalmente olvidado.
-Reconocimiento: Se escoge la respuesta comparándo la información que se propone con la que está almacenada en la memoria, para ver si concuerda. Normalmente resulta más fácil que el recuerdo.
- Recuerdo o evocación: Es más difícil que el reconocimiento porque hay que sacar las respuestas de la memoria y después identificarlas sin poder compararlas con pistas. Hay tres tipos de pruebas de recuerdo:
-> El recuerdo libre
-> El recuerdo serial
-> El recuerdo con claves
13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.
14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
Incapacidad de reconocer cosas y personas, a pesar de funcionar bien los órganos sensoriales.
Es causado por falta de atención y poco nivel mental.
En este trastorno se manifiesta cuando un niño para recordar o dar un significado es incapaz de hacerlo, no lo comprende.
Se ayuda al paciente a recordar y afianzar las asociaciones mentales que dan al lenguaje oral un significado, concepto e interpretación.
En sí, si no se trata puede producirse una alteración al querer reconocer ciertas palabras, siempre y cuando en el tratamiento se relacionen con la lectura y escritura para lograr superarlo.
Su relacion con el tema es que esta relacionada con la memoria ya que es una enfermedad sobre la incapacidad para recordar cosas.
Es causado por falta de atención y poco nivel mental.
En este trastorno se manifiesta cuando un niño para recordar o dar un significado es incapaz de hacerlo, no lo comprende.
Se ayuda al paciente a recordar y afianzar las asociaciones mentales que dan al lenguaje oral un significado, concepto e interpretación.
En sí, si no se trata puede producirse una alteración al querer reconocer ciertas palabras, siempre y cuando en el tratamiento se relacionen con la lectura y escritura para lograr superarlo.
Su relacion con el tema es que esta relacionada con la memoria ya que es una enfermedad sobre la incapacidad para recordar cosas.
15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
El síndrome de Korsakoff es una enfermedad mental causada por ausencia de tiamina.
Las causas más frecuentes de esta deficiencia vitamínica son el alcoholismo crónico o, más raramente, una grave malnutrición. El alcoholismo suele ser indicador de mala alimentación, que junto con la inflamación de las paredes del estómago, causa la deficiencia en tiamina. Vómitos prolongados, enfermedades nutricionales o los efectos de quimioterapia, pueden también provocar esta deficiencia.
El síndrome de Korsakoff se presenta con síntomas graves de amnesia anterógrada y amnesia retrógrada, así como variedad de problemas sensoriales y motores, confusión extrema, cambios en la personalidad y riesgo de muerte debido a problemas cardíacos, de hígado o gastrointestinales.
Las causas más frecuentes de esta deficiencia vitamínica son el alcoholismo crónico o, más raramente, una grave malnutrición. El alcoholismo suele ser indicador de mala alimentación, que junto con la inflamación de las paredes del estómago, causa la deficiencia en tiamina. Vómitos prolongados, enfermedades nutricionales o los efectos de quimioterapia, pueden también provocar esta deficiencia.
El síndrome de Korsakoff se presenta con síntomas graves de amnesia anterógrada y amnesia retrógrada, así como variedad de problemas sensoriales y motores, confusión extrema, cambios en la personalidad y riesgo de muerte debido a problemas cardíacos, de hígado o gastrointestinales.
16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca) -> Quiere decir que cuando pones empeño en aprender algo, significa que eso te importa más que lo demás por lo que tardaremos más en olvidarlo.
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