LAS TRES CARAS DE EVA

Argumento.Las tres caras de Eva es una película de 1957 basada en los hechos reales de (Chris Costner-Sizemore) que tuvo un desorden disiociativo de identidad. La película está dirigida por Nunnally Johnson y protagonizado por Joanne Woodward, David Wayne, Lee J.Cobb, Nancy Kulp y Alistair Cooke. La película se rodó en el Medical College of Georgia en Augusta, Georgia.trata de una mujer que tiene una grave enfermedad mental. El nombre de la señora es Eva Wilde y la enfermedad se conoce con el nombre de la triple personalidad. Esta mujer está casada y tiene una hija, pero su enfermedad la trastorna mucho, puesto que la hace tener una doble personalidad que luego se ve aumentada a triple.Al principio la hace convertirse mentalmente en la chica soltera y juerguista que era antes, Eva Blake. Al final, como digo esta enfermedad aumentó a tres, pero es gracias a esta última personalidad, Joan, a través de la que las otras 2 desparecen y se cura. Vive felizmente con su hija y su nuevo esposo, ya que el anterior se divorcia de ella ante la imposibilidad de mantenerla a raya durante la enfermedad.

Comentario personalBajo mi punto de vista, la película a pesar de ser en blanco y negro recrea muy bien lo que en realidad es ésta enfermedad, transtorno múltiple de personalidad. Nunca pensé que podían llegar a darse casos en los que se vea ese transtorno ya que para mí era prácticamente imposible que ésto le sucediese a una persona. 

1.- Señala si son Verdaderas o Falsas las siguientes afirmaciones:

      a) La autoestima implica la valoración positiva o negativa que hacemos de  nuestro autoconcepto. V

      b) Según la Teoría de los Tipos y Rasgos, la personalidad de cada individuo  varía en función de las distintas situaciones en que se encuentre. F

      c) El Ello demanda la gratificación inmediata de los instintos. V

      d) La Teoría Psicoanalítica da gran importancia a la Autorrealización de la persona. F

2.- Los tres componentes de la estructura de la personalidad, según la Teoría Freudiana son:

Ello
Yo
Super yo   

3.- La personalidad hace referencia a ¿Características innatas, a características adquiridas o a los dos tipos de características?

A las 2.

4.- Relaciona los siguientes tipos de constitución física de Sheldon con los correspondientes rasgos de personalidad:

    Endomorfo-->Viscerotonomía. 

   Mesomorfo-->Somatotonía. 

   Ectomorfo-->Cerebrotonía.

5.- Allport señala en su teoría distintos tipos de rasgos que conforman la persona:

Rasgo cardinal.
Rasgos centrales.
Rasgos secundarios.

6.- Explica las características de la  Teoría de Carl Rogers.

Lo más característico de su teoría es su defensa de la subjetividad, dice que cada individuo vive en su mundo específico y propio. Hay que alcanzar un acuerdo entre lo que nos gustaría ser y lo que somos.

7.- Dentro de la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura, explica qué es ell "modelado".

Proceso por el que observamos la conducta de otros y sus consecuencias, y las imitamos si son recompensadas.

8.- ¿ Qué es la personalidad?
Organización relativamnte estable de aquellas características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales condiciones  de su desarrollo, que conforman el equipo de conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones.

9.- Relaciona los siguientes investigadores con las Teorías o Enfoques:

              Skinner    E. Ambientalistas.
             Adler          E. Psicoanalítico.                       
             Freud         E.Psicoanalistica
             Rogers       E.Humanista.                         
             Bandura    E.Ambientalista.
             Sheldon     Tipologías.
                       

10.- ¿Qué es el Autoconcepto? ¿Y la Autoestima?
El autoconcepto se refiere al contenido de ese conocimiento sobre nostros, a cómo nos describimos.
La autoestima implica una valoración positiva o negativa del autoconcepto.

11.- Nombra algunos métodos para evaluar la personalidad.
Inventario multifásico de personalidad de minnesota, cuestionario de 16 factores de cattell, el Rorschach , test de apercepción temática, la entrevista..

12.- De los 6 tipos de personalidades que describe Holland, indica en cuál o cuáles de ellos te encuadrarías por tus rasgos de personalidad.
Realista en cierto punto, emprendedora y social 

13.- Señala que características de la personalidad se pueden evaluar mediante una entrevista.
el comportamiento, la seguridad con la que contesfa, el aspecto físico, habilidades sociales, etc.

Personalidad dependiente. 
El trastorno dependiente de la personalidad es un tipo de trastorno de la personalidad del grupo C (desórdenes ansiosos o temerosos). Estos individuos tienen una necesidad general y excesiva de que se ocupen de ellos (comportamiento de sumisión o adhesión), además de un gran temor de separación.Características

1. Tiene dificultades para tomar las decisiones sin un excesivo aconsejamiento y reafirmación por parte de los demás.
2. Necesidad de que otros asuman la responsabilidad en las áreas fundamentales de su vida.
3. Tiene dificultades para expresar desacuerdo debido al temor a la pérdida de apoyo o aprobación.
4. Tiene dificultades para iniciar proyectos o para hacer las cosas a su manera.
5. Va demasiado lejos llevado por su deseo de lograr protección y apoyo de los demás.
6. Se siente incómodo o desamparado cuando está solo debido a sus temores exagerados.
7. Cuando termina una relación importante, busca urgentemente otra relación.
8. Está preocupado por el miedo al abandono y que tenga que cuidar de sí mismo

El trastorno límite de la personalidad o borderline, es actualmente definido comoun trastorno de la personalidad que se que se caracteriza primariamente por desregulación emocional, pensamiento extremadamente polarizado y relaciones interpersonales caótica

CARACTERÍSTICAS:

1. Son muy inseguros de si mismos. Tienen una mala autoimagen.
2. Tienden a abandonarse en exceso.
3. Nada puede compensarles su gran vacío interior. Manifiestan casi obsesivamente deseos por una gran variedad de objetos. Una vez conseguidos ya están buscando otro nuevo objetivo a lograr.
4. Son muy dependientes de las personas con las que conviven.
5. La posibilidad de sufrir un abandono real o imaginario de las personas de las que dependen, o de enfrentarse a responsabilidades importantes, les puede crear situaciones de extrema tensión y violencia.
6. Están en un casi constante estado de ansiedad.
7. Dificultad para el estudio y la concentración.
8. En ocasiones su cólera domina su conducta.
9. Descontrol en la alimentación. Anorexia y/o Bulimia.
10. Abuso del alcohol, drogas, etc.
11. No pueden controlar sus sentimientos y emociones. Pasan de estados eufóricos a depresivos en cuestión de minutos .
12. No suelen cumplir sus compromisos. Abandonan terapias, estudios, trabajos, etc.
13. Son terriblemente receptivos y tienen una gran capacidad para la manipulación. En general culpan de todos sus problemas a las personas con las que conviven.
14. Degradan o ensalzan a las personas muy rápidamente.
15. Algunas veces sufren crisis de pánico.
16. Algunos tienen una gran dificultad para retener los mensajes verbales o escritos que acaban de recibir. "Parece que no nos escuchan"....
17. En muchos casos estos enfermos han tenido muchos problemas en su niñez. Hiperactividad, agresividad, etc. Su educación y relación social y familiar ha sido muy problemática. No han podido recibir un diagnóstico claro, hasta que coincidiendo con un cambio hormonal el síndrome TLP se ha manifestado en toda su magnitud.
18. En muchos casos hay antecedentes familiares por parte de alguno o ambos padres, con problemas mentales, drogas o alcoholismo.
19. Ante situaciones extremas a veces buscan el suicidio. El 10% de los que lo intentan, lo consiguen.

TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
El deseo de compensación es lo que mueve esta conducta. Tener una imagen buena de nosotros mismos no es creernos más que nadie sino conocernos.

CARL JUNG -> TEORÍA DE LA PERSONALIDAD.
Discípulo de Froid. Se casón con Emma. Se separa un poco de Freud porque no compartían la opinión de que la sexualidad es el motor de todo.
Los sistemas:
- El yo
-El incosciente colectivo
-El  incosciente personal

TRANSTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD - BORDERLINE
Destruye a quien la padece poco a pioco, se siente solo, no sabe quien es y porqué está vivo, no encuentra su camino y se pregunta si es importante para alguien.
Se siente vacío sin amor. Esto lleva a algunas personas a suicidarse. Ese vacío puede llenarse con drogas, sexo, alcohol y otras cosas.

TRANSTORNO ESQUIZOIDE,
Se aisla de la sociedad. Necesitan un calor cercano que les transmita seguridad. Se muestran frñios y distantes y viven por y para la soledad ya que esta les apoya en su seno materno. Meditan, reflexionan y crean soledad. El acercamiento a otras personas les produce ansiedad. Tienen problemas con la mirada. Su lema más común es "No hagas hoy llo que puedes hacer mañana" A la misma vez que ña gente les produce ansiedad la soledad les parece pesada. Es un lema moral para ellos.

TRANSTORNO PARANOIDE
Tendencia generalizada e injustificada a interpretar las acciones de una persona como malintencionadas
Características:
-Sospechan
-Están preocupados con dudas injustificadas sobre la confianza de amigos.
.Reacios a confiar
-Creen ver significados ocultos
- Guardan resentimiento.
- Suelen estar atentos por si alguien les hace algo.

TRANSTORNO OBSESIVO COMPULSIVO
Siempre están viendo si las cosas están ordenadas. Mira si la puerta está sin forzar.
Le han violado y se creía que había contraido sida y entonces tenía cuidado con lo que tocaba para no contagiarselo a sus hermanos y familiares.

2.- Existen múltiples definiciones de personalidad, pero suelen tener algunas "notas comunes", que son:

-La personalidad abarca toda la conducta, es decir, la totalidad de funciones y manifestaciones conductuales.
-La personalidad hace referencia a características que son relativamente consistentes y duraderas.
- El concepto de personalidad resalta el carácter único de cada individuo.
- No implica juicio de valor acerca de las capacidades u otros aspectos de la persona caracterizada.

3.- Escribe una definición de "La personalidad".

Organización relativamnete estable de aquellas características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales condiciones de su desarrollo, que conforman el equipo de conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones.

4.- En función de lo leído en el tema ¿Somos iguales en casa con la familia, en el Instituo, con nuestros amigos o compañeros?

No, en casa quizá seamos un poco más reservados y tal, y en el instituto o con nuestros compañeros pues somos más extrovertidos, más abiertos y más dispuestos a todo.

5.-. Señala las principales diferencias de origen en las Teorías Ambientalistas y el Enfoque Humanista.

La ambientalista se basa en la influencia del exterior en el desarrollo de la persona mientras que la humanista, da importncia al individuo y a su propia subjetividad interna.

6.- Describe la teoría del "Aprendizaje Social" de Bandura.

Está basada en la observación. Su aportación más importante es el modelado, proceso por el cual observamos la conducta de otros y sus consecuencia, e imitamos ese comportanmiento, especialmente si es recompensado. Del modelo observado no aprendemos sólo la conducta sino las consecuencias qe la misma tine. En función de ello la ejecutaremos en idéntico o diferente contexto.

7.- Explica qué son el autoconcepto y la autoestima.

 Autoconcepto: idea que uno tine de sí mismo.
Autoestima: valoración que haces de tu autoconcepto.

8.- Expresa tu opinión acerca del papel de la sociedad sobre la identidad de género y de algunos estereotipos ligados al sexo.

La sociedad influye enormemente en la concepción de la identidad de género. Los niños y las niñas reciben presiones para comportarse de acuerdo con las expectativas y estereotipos sexuales vigentes en su entorno.

9.- Señala las ventajas o desventajas en el uso de los tests o entrevistas para evaluar la personalidad.

La entrevista es subjetiva y los tests objetivos.
Los tests requieren habilidad y preparación para su interpretación.

10.- Señala algunos tests usados para conocer la personalidad.

nventario multifásico de Minnesota y el cuestionario de 10 factores de Catell y tests proyectivos como: el Rorschach y de Apercepción Temática.

11.- Dentro de la Teoría Humanista de Carl Rogers, explica qué es la subjetividad.

La subjetividad es es aquello que nos hace únicos.

12.- De las Teorías analizadas, explica cuál es la que tu consideras más importante  más cercana a tu propia teoría.

La teoría de Bandura, basada en la observación. Su principal aportación es el modelado proceso por el cual observamos la conducta de otros y sus consecuencias, e imitamos ese comportamiento, especialmente si es recompensado.

13.- Señala la influencia de la adolescencia en la formación de la personalidad.

Pues bajo mi punto de vista en la adolescencia se presentan muchos rasgos que constituyen nuestra personalidad, a su vez puedo decir que en la adolescecia aparece la maduración de la persona, por ello, creo que influye bastante ya que en la adolescencia nos hacemos mejores o peores personas, nosé, nos hemos rayao.

14.- Señala los 6 tipos de personalidades que describe Holland.

Realista, investigador, artistico, social, emprendedor y convencional

COMENTARIO DE LA PELICULA "FORREST GUMP"

Forrest Gump es un tipo que presenta un retraso mental leve. Vive con su madre, y es muy amigo de Jenny; de la que nada más conocerla se enamora. Jenny, no puede enamorarse de él a consecuencia del pequeño retraso. Forrest, se sobrepone a este problema y consigue entrar en la escuela y llegar incluso a la universidad, Después ingreasa en el ejército y va a la guerra de Vietnam. Al regresar, y tras conocer a un buen amigo cuyo sueño era pescar gambas, compra un barco y se hace pescador de gambas. Forma una multinacional y se hace millonario. Mientras, no puede dejar de pensar en Jenny, con la que al final se casa y tine un hijo completamente normal, Jenny acaba muriendo.
La idea que se puede extraer de esta bonita película y con la que toda la clase coincidimos, no es otra que por el echo de presentar un retraso mental no se debe menospreciar a nadie. El claro ejemplo, lo tenmos en Forrest, que con un retraso intelectual, fue un triunfador en la vida.

Actividades de autoevaluación

1.- Enumera algunos "tópicos" de la Psicología Evolutiva.
En la infancia las experiencias vividas eran determinantes para la vida posterior.
La adolescencia era una etapa de crisis y cambios bruscos.
La adultez era madurez y estabilidad.
La vejez significaba detrioro psicológico y físico.

2.- Señala si son Verdaderas y Falsas la siguientes afirmaciones:
        - Piaget puso como foco de las etapas evolutivas al sexo.F
        - El Complejo de Edipo suele ser superado en la Fase Fálica.F
        - El Período sensomotor va desde los 3 a los 7 años.F
        - La Adolescencia comienza a partir de la Pubertad.V

3.- Las diferentes etapas del desarrollo, según Piaget son:
     -Etapa sensomotora.
     -Etapa preoperatoria.
     - Etapa de las operaciones concretas.
     - Etapa de las operaciones formales.

4.- Señala las características de la etapa preoperatoria o primera infancia, según Piaget.
El pensamiento está ligado todavía a al percepción concreta y a la intuición. Se desarrollan los procesos de simbolización y muestran limitaciones típicas de la etapa: egocentrismo, falta de reversabilidad en las acciones, insensibilidad a las contradicciones.
  
5.- El acercamiento, que suelen manifestar los niños hacia el
    progenitor del sexo opuesto se conoce con el nombre de
    complejop de Edipo y Electra.

6.- El Ciclo Vital consiste en 4 etapas: infancia, adolescencia, adultez y senectud o vejez.

7.- Señala cuando comienza y finaliza la adolescencia.
Desde la pubertad hasta los 17-18 años.

8.- Siegel señala el impacto que producen los cambios físicos en los adolescentes. Indica cómo influyen.
-Aumento de la toma de conciencia y del interés de los aspectos relacionado con el propio cuerpo
-El interes por la apariencia física es mayor que otros aspectos
-En general, las chicas afirman que sienten mayor insatifaccion por su aspecto fisico que los chicos.
-Exite una clara relación entre el atractivo físico y la aceptación social y viceversa.

8.-  El autor que centra el foco de las etapas evolutivas en la sexualidad
     es Freud.

9.- Señala las etapas evolutivas según Freud.
Fase oral ( 0-1), fase anal (0 a 2 - 3), fase fálica (3 a 5-6), fase de latencia ( 6 hasta la pubertad) y fase genital ( de la pubertad hasta la adolescencia)

10.- ¿Qué implicaciones tiene el "Egocentrismo Adolescente" en esta etapa.
 Por un lado la incapacidad para concebir con realismo las posibilidades de aplicacion de las teorias que conciben y, por otro, como un exceso de confianza en el poder de las ideas como elemento transformador de la realidad. Creen que sus ideas son las mejores, las demás no les valen.

11.- Una de la carácterísticas de la adolescencia descrita por Elkind es la Fábula personal. Describe qué es.
Una obra que intenta describir la tendencia de los adolescentes a considerar sus experiencias, positivas o negativa, como unicas y en cierto sentido, incompresinbles e incomunicables para otras personas.

12.- Dentro de los estudios actuales de la adolescencia, un autor sugiere la "Teoría Focal". ¿Cuál es el autor?
Coleman. 
13.- La parte de la Psicolgía que se ocupa del estudio de la evolución y desarrollo de las personas es la psicología evolutiva.